内容简介
基于“数学实验”内容开发的学习方式探索,以学生数学高素养为宗旨,把抽象的概念、法则在实验操作中,化抽象为直观,变静态为动态,让学生在数学实验中亲历数学的发现与研究,发展学生数学学习的志趣和研究能力,从而实现学生从“训练性学习”为主向“探究性学习”为主转型,为他们终身的学习打好基础。全书分5大类数学实验:数量关系实验、空间想象实验、数据分析实验、数学建模实验、数学推理实验,共计30个小实验。内容集趣味性、科学性、知识性于一体,用通俗易懂、幽默风趣的文字表达数学实验。、
作者简介
吴恢銮,现任教于杭州市天长小学, 教师,浙江省特级教师,曾获全国星教师、华东六省一市小学数学优质课评选一等奖、浙江省教坛新秀,浙江省教科研 个人,浙江省教改之星(金奖),地市级名教师。中国数学教师论坛学术委员、浙江差异教育研究院秘书长、上城区教育学院兼职教研员、浙江新思维教育研究院研究员、浙师大、杭师大硕士生实践导师。科研成果多次获得省基础教育教学成果一等奖,有《差异课堂》、《如何读懂学生》、《2、5倍数特征的教学研究》等专著出版。主编《小学数学课时分层作业设计》(1-12册,南京大学出版社),参编《数学在哪里》、《现代小学数学实验》等教材与儿童读物。
目 录
.
商品详情
期待你的精彩评论,让更多人看到
登陆